L’escola Els Estanys de Platja d’Aro començarà el curs 26/27 amb una nova modalitat de barreja per les classes de 5è de Primària que garanteixi la millor convivència possible. Es tracta de la realització de tallers per detectar indicadors de perill en les actuals relacions entre els infants.
A partir de les conclusions extretes, es reformularan els grups que hi ha hagut fins ara. L’objectiu d’aquesta eina és sumar en la prevenció de situacions de violència com l’aïllament o el bullying dins del grup-classe. L’Ajuntament de Platja d’Aro ha estat qui ha contractat aquest servei per l’escola.
Aquests tallers s’han dut a terme per facilitadors externs d’Equip SEER, una entitat especialitzada en l’educació emocional i l’abordatge de la violència entre iguals. Ariadna Troya, una de les facilitadores que ha impartit els tallers, declara: “Durant els tallers, veiem infants que diuen on ha d’anar cadascú o altres que es queden donant voltes esperant ser escollits”. I afegeix: “Ens interessa veure de manera natural això que passa entre elles i ells quan es pensen que simplement estan escollint amb quin grup volen anar. Podem visibilitzar els conflictes del seu dia a dia i quines eines tenen per resoldre’ls”. Dins d’Equip SEER, Troya també exerceix de responsable del servei iCAS (Atenció del Conflicte i Abordatge Integral de la Violència).
Per tal d’aconseguir una detecció completa, els tallers van tenir en una part amb els grups-classe actuals per separat i una altra, conjunta. Incorporaven dinàmiques en què els infants expressaven les seves vivències emocionals a l’escola com l’alegria, la soledat, la percepció d’inseguretat o la confiança. També incloïen reptes cooperatius, un tipus d’activitat que permet observar amb facilitat relacions sanes i insanes, possibles conflictes que ja han aparegut abans i rols com el lideratge, el suport, el rol d’agressor o el de víctima.
El paper de les facilitadores i facilitadors
Un altre dels facilitadors en oferir els tallers en fase diagnòstica ha estat Adrià Santolalla, que destaca la importància d’adaptar-se a les necessitats de cada context. És per això que explica: “Nosaltres portem pensades 6 o 7 dinàmiques i, depenent de la situació que ens trobem, escollim quines fem”. Sobre Santolalla, en Sergi, un dels mestres del centre, declara: “Connecta ràpidament amb els i les alumnes i aconsegueix fer-se entendre. Aprenen moltes coses d’ell sense ser gaire conscients que ho estan aprenent, fins que ell els fa una reflexió final”.
Equip SEER és una entitat pionera en l’educació emocional a Catalunya, que fa més de 20 anys que treballa acompanyant centres educatius i institucions per tal que les eines de gestió emocional més efectives arribin a totes les famílies. Així, disposa d’un dels equips més grans i especialitzats de professionals del sector. A més, la seva tasca de contribució social ràpidament va fer que comencés a treballar la gestió i prevenció de l’assetjament escolar, un terreny en què també va ser capdavantera. És per això que, el 2016, va impulsar la plataforma PDA Bullying, el seu projecte de responsabilitat social corporativa.
